{"id":487,"date":"2019-09-02T19:20:18","date_gmt":"2019-09-02T22:20:18","guid":{"rendered":"http:\/\/radiosurdigital.com\/?p=487"},"modified":"2019-09-02T19:39:30","modified_gmt":"2019-09-02T22:39:30","slug":"rechazo-al-operativo-aprender-en-el-enam-de-banfield","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiosurdigital.com.ar\/index.php\/2019\/09\/02\/rechazo-al-operativo-aprender-en-el-enam-de-banfield\/","title":{"rendered":"Rechazo al operativo Aprender y  toma en el ENAM de Banfield"},"content":{"rendered":"<p>Los alumnos del <strong>ENAM<\/strong> de Banfield en Asamblea, debatieron por la ma\u00f1ana el rechazo a la implementaci\u00f3n del llamado <strong>Operativo Aprender<\/strong>, por el cual se tiene previsto desarrollar en todas las escuelas del pa\u00eds un cuestionario, que seg\u00fan las autoridades mministeriales servir\u00eda para medir el nivel de la calidad educativa.<br \/>\n<strong>Por 495 votos se aprob\u00f3 la toma del edificio -situaci\u00f3n que se est\u00e1 dando en \u00e9stos momentos-<\/strong>, 63 se pronunciaron por una barricada y 11 por una sentada.<br \/>\nTambi\u00e9n se pronunci\u00f3 el<strong> cuerpo de Delegados del Colegio<\/strong> rechazando el operativo Aprender.<em> \u00abComo docentes consideramos que este tipo de mediciones, no evaluaciones, llamadas operativos, son inapropiadas y tienen como \u00fanico efecto reforzar una pol\u00edtica de mercado, que lejos del bien com\u00fan, considera a la educaci\u00f3n como un gasto, un servicio, no una inversi\u00f3n en presente y futuro. Que vac\u00eda a las escuelas de recursos pedag\u00f3gicos, que impide la capacitaci\u00f3n en servicio, que no garantiza un plan alimentario cuando los ajustes neoliberales ejecutan pol\u00edticas de hambre. Encubre en realidad una nueva embestida privatista\u00bb<\/em>.<\/p>\n<p>\u00bfPOR QU\u00c9 RECHAZAMOS EL OPERATIVO APRENDER?<br \/>\nEl viernes 30 de Agosto se realiz\u00f3 en la ES N\u00b021, una charla sobre el Operativo Aprender, a cargo de responsables locales en su aplicaci\u00f3n. La misma fue cuestionada por nuestrxs estudiantes, quienes preguntaron: \u00bfCu\u00e1l era el objetivo?<br \/>\nLas respuestas fueron contradictorias, hablaron de mejorar la calidad educativa, de anonimato, responsabilidad democr\u00e1tica, neutralidad, etc.<br \/>\nY lxs chicxs replicaron \u00bfC\u00f3mo se puede mejorar la calidad, si se toma el mismo m\u00faltiple choise en escuelas con distintos contextos socioculturales?, \u00bfEs posible mejorar lo educativo si es an\u00f3nima y no se ubica la respuesta?, \u00bfQu\u00e9 es calidad educativa?<br \/>\nLa calidad educativa no es neutra. La educaci\u00f3n y sus dise\u00f1os curriculares marcan gu\u00edas para la formaci\u00f3n de sujetos sociales, a trav\u00e9s del Sujeto.<br \/>\nPedag\u00f3gico, dado por la triada que establece el v\u00ednculo docente &#8211; estudiante, mediado por el contenido.<br \/>\nEl sujeto pedag\u00f3gico no es neutro, est\u00e1 inserto en un contexto econ\u00f3mico, social, cultural. Sin embargo el Ministerio y su Comisi\u00f3n Evaluadora lo ignoran, apelando a la neutralidad con el argumento de garantizar una mejor educaci\u00f3n.<br \/>\nEl Operativo Aprender 2019, como en a\u00f1os anteriores, no contempla la evaluaci\u00f3n en proceso y en contexto, no convoca, ni incorpora a los docentes y estudiantes en la elaboraci\u00f3n de la prueba.<br \/>\nLa evaluaci\u00f3n no es integral sino parcial y direccionada, este a\u00f1o se preguntar\u00e1 sobre formaci\u00f3n en ciudadan\u00eda \u201cEn Aprender vamos a medir cu\u00e1nto saben los estudiantes sobre los contenidos m\u00ednimos que debe brindar la escuela: la Constituci\u00f3n Nacional, la forma de gobierno (los poderes, la democracia y los partidos pol\u00edticos), el sistema electoral argentino, los derechos y garant\u00edas, los derechos humanos, la discriminaci\u00f3n, g\u00e9nero y educaci\u00f3n vial\u201d, dijo a Clar\u00edn Elena Duro, secretaria de Evaluaci\u00f3n Educativa del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional. \u201cLa idea central es que as\u00ed como tienen derecho a votar, tambi\u00e9n deber\u00eda haber una contrapartida por parte de estos j\u00f3venes, que es dar cuenta de los contenidos m\u00ednimos que deben saber para hacer frente a una elecci\u00f3n\u201d agreg\u00f3.<br \/>\nSer\u00eda pertinente preguntarse \u00bfcu\u00e1l es el respeto de este gobierno a la ciudadan\u00eda?, \u00bfCu\u00e1nto conoce del funcionamiento del sistema electoral, de derechos y garant\u00edas? Cabe recordar que en 2019 muchos de los votantes j\u00f3venes de 16 a 18 a\u00f1os, no aparec\u00edan en el padr\u00f3n electoral y se\u00f1alar que en Argentina el voto no es calificado.<br \/>\nAl igual que las pruebas PISA, producidas por organismos internacionales argumentando orientar pol\u00edticas p\u00fablicas, el Aprender ejecuta m\u00faltiple choice en los que los docentes aplicadores cumplen la funci\u00f3n de meros ejecutores de preguntas cerradas, que no miden la inclusi\u00f3n educativa e ignoran las diferencias sociales, culturales y econ\u00f3micas de estudiantes, docentes y escuelas del pa\u00eds.<br \/>\nComo docentes consideramos que este tipo de mediciones, no evaluaciones, llamadas operativos, son inapropiadas y tienen como \u00fanico efecto reforzar una pol\u00edtica de mercado, que lejos del bien com\u00fan, considera a la educaci\u00f3n como un gasto, un servicio, no una inversi\u00f3n en presente y futuro. Que vac\u00eda a las escuelas de recursos pedag\u00f3gicos, que impide la capacitaci\u00f3n en servicio, que no garantiza un plan alimentario cuando los ajustes neoliberales ejecutan pol\u00edticas de hambre. Encubre en realidad una nueva embestida privatista.<br \/>\nNosotrxs como Docentes nos manifestamos en defensa de la Educaci\u00f3n P\u00fablica, por el derecho a una educaci\u00f3n libre, gratuita e inclusiva y le decimos NO al Operativo Aprender 2019.<br \/>\nCuerpo de Delegados ES N\u00b0 21<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los alumnos del ENAM de Banfield en Asamblea, debatieron por la ma\u00f1ana el rechazo a la implementaci\u00f3n del llamado Operativo Aprender, por el cual se tiene previsto desarrollar en todas las escuelas del pa\u00eds un cuestionario, que seg\u00fan las autoridades mministeriales servir\u00eda para medir el nivel de la calidad educativa. Por 495 votos se aprob\u00f3 la toma del edificio -situaci\u00f3n que se est\u00e1 dando en \u00e9stos momentos-, 63 se pronunciaron por una barricada y 11 por una sentada. 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